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“文瀛·新傳講堂”系列講座(六)—朱春陽 教授:媒介融合時代新型主流媒體建設研究
時間:2020-12-07 閱讀次數:

2020年12月2日,山西大學新聞學院主辦的“文瀛·新傳講堂”系列講座第六講成功舉辦,本場講座嘉賓是復旦大學新聞學院朱春陽教授,講座的主題為“媒介融合時代新型主流媒體建設研究”。本場講座在騰訊會議室舉行,由山西大學新聞學院邢云文院長主持。

主講嘉賓簡介

朱春陽,復旦大學新聞學院教授、博士生導師,媒介管理研究所所長,《新聞大學》常務副主編,先后入選復旦大學卓識杰出人才、教育部青年長江學者、中宣部文化名家暨“四個一批”人才等,目前擔任國家社科基金重大項目首席專家,中國傳媒經濟與管理學會副會長、中國公共關系學會副會長等。主要研究方向為媒介管理學、政府公共傳播。

講座主要內容

朱老師講座的主題是“媒介融合時代新型主流媒體建設研究”,側重從國家治理能力和治理體系現代化的角度分析媒介融合的由來和發展現狀。在此基礎上,他指出了未來新型主流媒體的發展路徑。具體而言,包括以下幾方面內容:

什么是媒介融合?

朱老師指出,媒介融合就是原本非常清晰的區域和行業邊界,隨著傳播形態的融合導致了邊界的模糊。新媒體的進入,消除了報紙、廣播、電視之間原本清晰的界限。與此同時,技術的改善降低了空間的差異性,打破了區域之間的壁壘。這就意味著,在更廣闊的市場空間中,需要重新界定壟斷的行業標準和規模。

實際上,美國1996年頒布《電信法案》正是在產業融合之后,對新的市場規則作出的調試。因此,從世界范圍來看,媒介融合發生在20年前,中國也在十年前形成了一個高峰。美國的媒介融合是由產業驅動的,而中國的媒介融合更直觀的講,是官方媒體如何與新媒體之間更好的融合。

自上而下的媒介改造行動

朱老師認為,正是基于傳統媒體在輿論場中的表現,中央希望它向新媒體學習如何成為引導輿論的旗手。中央肯定了新媒體的進步意義,提醒并督促傳統媒體要向新媒體學習這種公共溝通的技術。

政治溝通的框架變遷

朱老師指出,一個有限政府要想解決社會發展中遇到的問題,必然要與其他力量進行協商、溝通,并基于共識提出解決社會發展問題的方案,從而推動社會發展。也就是說,國家治理的前提是,有限政府與多元社會力量之間如何通過溝通協商,達成共識。從國家治理體系與治理能力現代化的框架來看,必須打造一個“能說會道的、可溝通的政府”。

傳統主流媒體和新型主流媒體之間的區別就在于,傳統主流媒體是以正面宣傳報道為能力結構的主體。新型主流媒體則強調正面宣傳能力和危機溝通能力協同發展。因此,那些在危機時刻不能發揮作用的媒體則不能稱之為新型主流媒體。

傳統傳播體系:以“三聞”原則為核心

隨著互聯網的出現和技術的賦權,普通人擁有了可以直抵傳播第一現場的權力和機會。與此同時,傳播資源出現了“去中心化”的趨勢,對“三聞”原則(新聞、舊聞、不聞)帶來了挑戰。因此,朱老師認為,互聯網時代政治家辦報的一個基本的價值指向應該是,如何實現順暢的對話、溝通和交流,而不是掩耳盜鈴。新媒體平臺和新聞發布會作為新時期的增量改革,通常因為沒有歷史負擔,而能夠做到與時俱進。但傳統媒體由于受到三聞框架的約束,在危機事件發生時“不聞、不說、不溝通”,很容易產生不良的輿情管控效果。

新媒體·新形勢·新變化

溝通媒體有利于打造可溝通政府。朱老師指出,面對危機事件,如果地方政府應對得當,那么,百分之七十的**件是可以被消除的。這就意味著溝通媒體在社會穩定方面做出了杰出的貢獻

媒介融合扮演的角色是什么?

朱老師認為,現代傳播體系有三大特點:全世界在觀看、24小時在線、人人都有麥克風。媒介融合是打造適應現代傳播體系的新型主流媒體的必由之路。只有傳統媒體不斷向新媒體學習,才能成為新型主流媒體

如何建設新型主流媒體?

朱老師指出,傳統主流媒體要向騰訊這樣的“融合發展大師”學習。騰訊的業務范圍包括:信息、通訊、娛樂、商務。媒介融合發展至今,其實就是在騰訊提出的這四個業務框架內加減而已。也就是說,騰訊是融合發展規則的制定者,而上述四項服務都需要通過社區連接起來。朱老師強調,騰訊微創新最核心的武器基于用戶體驗、快速迭代、灰度機制這三個關鍵詞。其中,灰度機制保證了用戶體驗和快速迭代。此外,騰訊的融合發展強調“開放、合作、共贏”。以上三點為媒介融合提供了一個框架性的規范。

朱老師認為,媒介可供性可分為三個維度,即移動可供性、社交可供性、生產可供性。其中,移動可供性是最容易實現的一個方面,而后兩者則較難實現。因此,媒介融合未來的兩大目標就是實現生產可供性和社交可供性。

與師生在線互動

關于“疫情期間,農村地區小媒介的復興,是否意味著我們應該重新思考傳統小媒介的傳播效果和作用?

朱老師認為,人類生活在疫情當中是一種特殊情況,這也意味著人們在疫情中的傳播是一種特殊的傳播。換言之,在一種更接近日?;那闆r下,這種傳播媒介就會退出人們的生活場景。

關于“國內比較成功的媒體融合的案例?”

朱老師指出,國內比較成功的媒體融合的案例包括澎湃新聞、解放日報和上海觀察。以解放日報和上海觀察為例,它們一方面,大大壓縮傳統媒體的版面,把編輯記者強力驅趕到新媒體平臺上。另一方面,釋放互聯網原住民的創造力和操作能力,將發稿權重心下移,交給內容創作小團隊。同時,增加內容創作團隊的策劃案,激發內部團隊活力,解決了內容供給問題。

最后,邢云文院長進行了總結:

朱老師對媒介融合及其相關問題的講述和鞭辟入里的分析,讓我們撥云見日,解答了我們的諸多困惑。我有三個方面的體會:一、朱老師的講述使我們對于媒介融合的認識提高到一個政治站位的高度。媒介融合不僅是技術發展的推動,更是重新建構政治傳播秩序的需要。從國家治理能力和治理體系現代化的國家戰略高度來看待媒介融合背后的動因。二、朱老師為我們提供了如何正確理解媒介融合的思路。他通過大量的案例,解釋了過去我們在認識上的誤讀和實踐中的誤區,并對媒介融合發展的核心問題進行了深入的闡釋。三、朱老師不僅告訴我們為什么、是什么,還告訴我們該怎么辦。他通過對騰訊這一“融合發展大師”的案例分析,使我們明確了媒介融合的發展路徑。朱老師不僅提出了現實的問題,指明了問題的本質,闡明了理論上解決問題的邏輯,他的報告已經為媒介融合的發展和新型主流媒體的建構,提供了初步的知識供給框架。

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